ARQ 117 | Colectividad + Educación / Collectivity + Education
Libre acceso / Open AccessStephannie Fell (ed.), varios autores
Tapa blanda
20.6 x 27 cm | 154 pp.
Español / English
ISSN: 0716-0852 (impresa) / 0717-6996 (en línea)
Agosto 2024
Este número de ARQ arroja luz sobre algunos de los desafíos pasados y futuros de la educación. Después de la pandemia, muchos países de América Latina enfrentan un creciente abandono escolar y una ampliación de las brechas en las experiencias de aprendizaje. Creemos que, en este contexto, es esencial pensar en la educación como un programa desencapsulado, abierto a las necesidades de las comunidades, donde el diseño vele por colectividades diversas y la política pública valore el aporte urbano y cívico que pueden significar los establecimientos educacionales. Se trata de entender a los estudiantes, más que como usuarios o clientes, como ciudadanos. [Extracto editorial]
Contenidos
Educación + colectividad — Stephannie Fell
Los hilos conceptuales de las “Eds and Meds”: un concepto urbano estadounidense — Bader AlBader
Barrio Cívico de la Universidad de Los Andes (etapa 1). Bogotá, Colombia, 2021 — Cristián Undurraga, Konrad Brunner
Colegio Alianza Francesa - Antoine de Saint-Exupéry, Chamisero. Colina, Chile, 2021 — MasFernandez
Arquitectura y estandarización escolar. Pragmatismo y normalización de las escuelas rurales en Chile (1929-1980) — Claudia Torres, Hugo Mondragón, Guillermo Marini, Isidora Urrutia
Cuatro escuelas rurales en la Araucanía, Chile, 2020 — Rodrigo Duque Motta, Cristián Larraín, Matías Madsen
Learning Center Portal Bosque. La Barra, Uruguay, 2023 — Diego Arraigada, Pedro Livni, Rafael Solano
Muchos cuadrados, algunos campos, una institución — Alejandra Celedón, Nicolás Navarrete, Felipe Pizarro
Librería Avant-Garde de la Universidad Nacional Unida del Suroeste. Mengzi, China, 2023 — Zhang Ke, ZAO/standardarchitecture
Karreveld. Escuela secundaria y centro deportivo. Bruselas, Bélgica, 2022 — AgwA
La infancia al centro: los patios escolares como paisajes de aprendizaje. Nicolás Stutzin en conversación con Patio Vivo — Nicolás Stutzin, Álvaro Benítez, Marcial Huneeus, Ángela Ibáñez
Centro de Innovación INES. Concepción, Chile, 2020 — Mauricio Pezo, Sofía von Ellrichshausen, Pezo von Ellrichshausen
Escuela absoluta. Prototipo experimental para una villa educativa parque, 2022 — Camila Osorio
Arquitectura, educación y comunidad: lecciones desde la investigación y la práctica — Sol Pérez-Martínez
El juego, constructor de colectividad — Felipe Diéguez
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Educación + colectividad — Stephannie Fell
Los hilos conceptuales de las “Eds and Meds”: un concepto urbano estadounidense — Bader AlBader
Barrio Cívico de la Universidad de Los Andes (etapa 1). Bogotá, Colombia, 2021 — Cristián Undurraga, Konrad Brunner
Colegio Alianza Francesa - Antoine de Saint-Exupéry, Chamisero. Colina, Chile, 2021 — MasFernandez
Arquitectura y estandarización escolar. Pragmatismo y normalización de las escuelas rurales en Chile (1929-1980) — Claudia Torres, Hugo Mondragón, Guillermo Marini, Isidora Urrutia
Cuatro escuelas rurales en la Araucanía, Chile, 2020 — Rodrigo Duque Motta, Cristián Larraín, Matías Madsen
Learning Center Portal Bosque. La Barra, Uruguay, 2023 — Diego Arraigada, Pedro Livni, Rafael Solano
Muchos cuadrados, algunos campos, una institución — Alejandra Celedón, Nicolás Navarrete, Felipe Pizarro
Librería Avant-Garde de la Universidad Nacional Unida del Suroeste. Mengzi, China, 2023 — Zhang Ke, ZAO/standardarchitecture
Karreveld. Escuela secundaria y centro deportivo. Bruselas, Bélgica, 2022 — AgwA
La infancia al centro: los patios escolares como paisajes de aprendizaje. Nicolás Stutzin en conversación con Patio Vivo — Nicolás Stutzin, Álvaro Benítez, Marcial Huneeus, Ángela Ibáñez
Centro de Innovación INES. Concepción, Chile, 2020 — Mauricio Pezo, Sofía von Ellrichshausen, Pezo von Ellrichshausen
Escuela absoluta. Prototipo experimental para una villa educativa parque, 2022 — Camila Osorio
Arquitectura, educación y comunidad: lecciones desde la investigación y la práctica — Sol Pérez-Martínez
El juego, constructor de colectividad — Felipe Diéguez
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El Comendador 1936, oficina 101, Escuela de Arquitectura UC, Providencia, Santiago de Chile
Horario: Lun-Jue 10:00 a 17:30, Vie 10:00 a 15:30 hrs (excepto festivos)
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+56 22 3545630 | editorial@edicionesarq.cl
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