Nuestra labor editorial se canaliza en dos líneas de producción: la publicación de revista ARQ —de ritmo cuatrimestral— y la edición de un conjunto variado de libros que a la fecha conforma un catálogo de más de 100 títulos sobre arquitectura, ciudad y paisaje.

Próximamente —



  
Lanzamiento: 25 octubre 2024, 9:30 am, Salón de Honor Casa Central UC

Colección Trazos. Vol. IV: Dibujo y enseñanza

Germán Hidalgo (ed.)

La colección Trazos tiene como objetivo exponer a un público amplio y diverso los valores del dibujo como actividad práctica y reflexiva al servicio de la creación y el conocimiento. El cuarto volumen de la colección, Dibujo y enseñanza, revisa la enseñanza del dibujo en las escuelas de arte y arquitectura de la Universidad Católica durante las últimas cuatro décadas.

Trazos es una colección impulsada y promovida por la Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos (FADEU) de la Pontificia Universidad Católica de Chile, y publicada por Ediciones ARQ. 
  
Lanzamiento: 29 octubre 2024 18:30; junto a ARQ Docs Romy Hecht

ARQ Docs Anita Berrizbeitia [PREVENTA]*

Anita Berrizbeitia; Catalina Picon (ed.)

Como influyente teórica del paisaje contemporáneo, Anita Berrizbeitia defiende una aproximación basada en procesos. Ya sean ecológicos, sociales o históricos, esta perspectiva ha sido fundamental para ampliar nuestra comprensión, enseñanza y práctica de la arquitectura del paisaje. Los dos ensayos que conforman este libro refuerzan dicha visión, subrayando los métodos y enfoques de Berrizbeitia, profundamente arraigados en el estudio de la historia de los paisajes públicos de los siglos XIX y XX.

Lado A: “Resituar el proceso” / Lado B: “Acelerando el tiempo: El experimento de Eliot en las Blue Hills”
Prólogos: Catalina Picon, Alejandra Bosch
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Lanzamiento: 29 octubre 2024 18:30; junto a ARQ Docs Anita Berrizbeitia

ARQ Docs Romy Hecht

Romy Hecht; Stephannie Fell (ed.)

Autodefinida como arquitecta de la historia del paisaje en Chile, Romy Hecht ha desarrollado una labor fundamental de difusión y activismo para entender cómo los paisajes son una expresión física de los esfuerzos de sus habitantes por establecer una relación con su entorno natural. Los dos ensayos que conforman este libro apoyan este esfuerzo, transmitiéndonos que, independiente del resultado, las estrategias de creación y diseño de paisajes han sido moldeadas por una relación dinámica entre prácticas botánicas, decisiones políticas y circunstancias económicas. Esperamos que su lectura detone en el público lector las ansias de volver a mirar y aprender de nuestro entorno.

Lado A: “La sublime naturaleza de George Perkins Marsh” / Lado B: “El paisaje sí importa”
Prólogos: Edward Eigen, Pablo Chiuminatto
  
Lanzamiento: noviembre 2024

Dibujar la luz. Procesando el entorno iluminado

Antonia Peón-Veiga

Si la luz es un fenómeno físico, visual y en constante cambio, ¿cómo comunicamos el diseño de iluminación? Dibujar la luz es una investigación sobre las técnicas de representación lumínica. A través del análisis minucioso de casos de estudio —que van desde la ilustración botánica y el diseño escenográfico hasta las notaciones musicales de Iannis Xenakis— este libro se adentra en uno de los desafíos fundamentales de la iluminación arquitectónica: cómo traducir los fenómenos lumínicos en herramientas gráficas que no solo guíen el proceso de diseño, sino que también lo comuniquen con precisión y sensibilidad.

Prólogo: Douglas Leonard
  
Lanzamiento: segundo semestre 2024

Arquitectura en el Chile del s.XX. Tomo III: Los frutos modernos y su crisis 1950 - 1980

Fernando Pérez Oyarzun

Los frutos modernos y su crisis, 1950-1980 constituye el tercer volumen de Arquitectura en el Chile del siglo XX, del arquitecto, académico e investigador Fernando Pérez Oyarzun (premio Nacional de Arquitectura 2022). El período considerado corresponde a las décadas posteriores a la Segunda Guerra Mundial. Estas se viven desde Chile como un reflejo de lo que fueron los años de la reconstrucción europea y el surgimiento de un nuevo orden mundial marcado por el dominio internacional de los Estados Unidos y la Guerra Fría. 

Políticamente, el período cubre parte de la presidencia de Gabriel González Videla; la segunda de Carlos Ibáñez del Campo; las de Jorge Alessandri y Eduardo Frei Montalva; la de Salvador Allende, interrumpida por el golpe de Estado de 1973; y un primer período de la dictadura de Augusto Pinochet y la Junta de Gobierno. Son años de crecientes tensiones políticas que llegan a un clímax con el golpe de Estado. Estas son el resultado de circunstancias locales, pero también de disputas internacionales que se reflejan, en toda su crudeza, a lo largo del país. Contra dicho telón de fondo se procura abordar la arquitectura, la ciudad y el territorio, fuertemente marcados por las ideas de sistema y de planificación impuestas desde flancos políticos diversos. Todo ello está acompañado por el surgimiento de nuevas formas urbanas y modos de vida, como los que aparecen en el ámbito de la residencia colectiva con la proliferación de edificios de departamentos o el surgimiento de campamentos. [Extracto de la introducción]

Textos de: Pedro Alonso, Pedro Bannen, Jesús Bermejo, María Berríos

  Novedades —
   



ARQ 117 | Colectividad + Educación / Collectivity + Education  (agosto 2024)


Stephannie Fell (editora), varios autores
Tapa blanda
20.6 x 27 cm | 154 pp.
Español / English
ISSN: 0716-0852 (impresa) / 0717-6996 (en línea)

Este número de ARQ arroja luz sobre algunos de los desafíos pasados y futuros de la educación. Después de la pandemia, muchos países de América Latina enfrentan un creciente abandono escolar y una ampliación de las brechas en las experiencias de aprendizaje. Creemos que, en este contexto, es esencial pensar en la educación como un programa desencapsulado, abierto a las necesidades de las comunidades, donde el diseño vele por colectividades diversas y la política pública valore el aporte urbano y cívico que pueden significar los establecimientos educacionales. Se trata de entender a los estudiantes, más que como usuarios o clientes, como ciudadanos. [Extracto editorial]

Artículos:
Los hilos conceptuales de las “Eds and Meds”: un concepto urbano estadounidense— Bader Albader; Arquitectura y estandarización escolar. Pragmatismo y normalización de las escuelas rurales en Chile (1929-1980)— Claudia Torres, Hugo Mondragón, Guillermo Marini, Isidora Urrutia; Muchos cuadrados, algunos campos, una institución— Alejandra Celedón, Nicolás Navarrete, Felipe Pizarro; La infancia al centro: Los patios escolares como paisajes de aprendizaje. Nicolás Stutzin conversa con Patio Vivo— Nicolás Stutzin, Álvaro Benitez, Marcial Huneuss, Ángela Ibáñez; Arquitectura, educación y comunidad. Lecciones desde la investigación y la práctica— Sol Pérez-Martínez; El juego, constructor de colectividad—Felipe Diéguez

Proyectos:
Barrio Cívico Universidad de los Andes (Cristián Undurraga); Colegio Alianza Francesa (MasFernandez); Cuatro escuelas rurales en la Araucanía (Rodrigo Duque Motta, Cristián Larraín, Matías Madsen); Portal Bosque Learning Center (Diego Arraigada, Pedro Livni, Rafael Solano); Librería de la Universidad Nacional Unida del Suroeste (zao/standardarchitecture; Zhang Ke); Escuela secundaria y Centro deportivo Karreveld (AgwA); Centro de innovación INES (Pezo von Ellrichshausen); “Escuela Absoluta” Proyecto de título (Camila Osorio)
   



Anales de Arquitectura UC 2023 (mayo 2024)


Elvira Pérez, Germán Hidalgo (eds.), varios autores
Tapa blanda
22 x 27,5 cm | 233 pp.
Español  
ISSN: 2810-6075 (impresa) / 2801-6490 (en línea)

Anales de Arquitectura UC es una publicación académica anual de acceso abierto, evaluada por pares y desarrollada por la Subdirección de Investigación y Desarrollo de la Escuela de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica de Chile. En cada número, expone una selección de artículos provenientes de investigaciones desarrolladas por profesores, grupos de investigación, alumnos de pregrado y egresados de los distintos programas de magíster de la Escuela de Arquitectura UC y del Doctorado de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos, así como también de académicos y egresados que se encuentren realizando estudios de doctorado en el extranjero. El objetivo de Anales de Arquitectura es hacer públicos argumentos y debates disciplinares en torno a problemáticas sobre ciudad, proyecto, paisaje, patrimonio, tecnología, sostenibilidad y teoría e historia de la arquitectura.

Textos de: Alejandro Bertrand, Daniela Cortés, Sebastián Freire, Rodrigo Gertosio, Catalina Saavedra, Elke Schlack, Sarah Aillón, Jessica Barahona, Sandra Iturriaga, Benjamín Osorio, Andrés Silva, Giorgia Amoruso + Nuria Palazzi, Claudia Arias, Eugenio Garcés, Santiago Martínez, Josephina Torrubiano, Camila Da Rocha + Claudio Vásquez, Roxane Eijkman, Cristian Lefevre, Génesis López, Pedro Alonso, Florencia De la Maza, Simón Rivano + Germán Hidalgo, Horacio Torrent, Nicolás Verdejo, José Rosas



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